2026年6月CTCSOL初级笔试真题回忆（分类整理）

一、中华文化（共6题）

这是本次考试占比最高的模块之一，覆盖了文化精神、思想文化、科技、地理、饮食、文学典故。

1. 中华文化精神

"万物并育而不相害，道并行而不相悖"体现了中华文化的什么特性？

A.连续性
B.包容性
C.创新性
D.统一性

考点

• 中华文化五大突出特性

• 包容性

分析

属于近几年热点。

总书记提出中华文明五大突出特性以后，这类题连续出现。

重点记忆：

• 连续性

• 创新性

• 统一性

• 包容性

• 和平性

2. 儒家思想

孔子认为"仁"的核心是"爱人"，实现"仁"要践行"忠恕之道"。

"忠""恕"分别指什么？

考点

• 《论语》

• 忠恕之道

• 推己及人

分析

属于中华思想文化。

每年都会考一到两道。

重点人物：

• 孔子

• 孟子

• 老子

• 庄子

• 墨子

3. 中国科技文化

青蒿素的提取与哪位科学家有关？

A.屠呦呦
B.袁隆平
C.钱学森
D.华罗庚

考点

现代科技文化

分析

送分题。

近几年科技人物出现频率越来越高。

重点掌握：

• 屠呦呦

• 袁隆平

• 钱学森

• 邓稼先

• 南仁东

4. 中国地理

关于长江和黄河，正确的是：

A.都发源于青藏高原
B.长江汇黄海，黄河到渤海
C.在秦岭交汇
D.黄河流域最大

考点

中国自然地理

分析

属于文化知识中的基础地理。

重点：

• 四大河流

• 五大淡水湖

• 山脉

• 高原

5. 中国饮食文化

关于中国四大菜系，正确的是？

A.川菜代表是剁椒鱼头

B.苏菜代表白切鸡

C.粤菜属于东南特色

D.北京烤鸭源于鲁菜

考点

饮食文化

分析

菜系几乎每两三年都会出现。

重点掌握：

• 八大菜系

• 代表菜

• 地域特点

6. 文学典故

典故与地点配对正确的是？

A.梁山伯与祝英台——庐山

B.牛郎织女——安定桥

C.孟姜女——八达岭长城

D.白蛇传——金山寺

考点

传统文化

分析

传统故事越来越喜欢结合旅游文化一起考。

重点：

• 白蛇传

• 梁祝

• 孟姜女

• 牛郎织女

二、现代汉语（共4题）

1. 语音知识

汉语拼音i和u两个元音主要区别是什么？

A.唇形不同
B.送气不送气
C.舌位高低不同
D.声带振动

考点

普通话语音

2. 汉字知识

哪组属于会意字？

A.河

B.根

C.涉、明

D.甘、从

考点

六书

分析

六书近几年出现频率极高。

重点：

• 象形

• 指事

• 会意

• 形声

尤其容易考判断。

3. 语言学习现象

外国学生长期写错汉字，多次纠正仍难改变，这属于：

A.化石化

B.高原期

C.语言磨蚀

D.语言迁移

考点

二语习得

4. 学习策略

学生为了区别"买""卖"，自己编口诀：

"买没有十所以要去买，卖有十所以可以卖出去。"

属于什么学习策略？

A.信息加工

B.记忆策略

C.元认知

D.社交策略

三、语言学与二语习得（共3题）

1. 知识类型

"声母21个，韵母39个"属于哪类知识？

A.陈述性知识

B.策略性知识

C.程序性知识

D.条件性知识

2. Swain输出假说

学生说：

"这个东西好热"

看到同学表情意识到错误，

马上改成：

"这个东西好热辣。"

体现Swain输出假说哪个功能？

A.注意/触发

B.假设验证

C.元语言反思

D.流利度提升

3. 跨文化适应

教师因语言障碍，不与当地教师交流。

属于哪种文化适应模式？

A.分离

B.边缘化

C.融合

D.同化

四、教学法（共2题）

1. 教学原则

一年级教材简单，高年级教材逐渐增加难度。

体现：

A.量力性原则

B.循序渐进原则

C.启发性原则

D.巩固性原则

2. 测试理论

一道涉及"死亡"文化的试题，中东学生因文化熟悉而得分高，其他地区学生得分低。

违反：

A.公平性原则

B.效度原则

C.信度原则

D.区分度原则

五、文学（共1题）

哪句诗描写的是荷花？

（正确选项）

菡萏香销翠叶残，西风愁起绿波间。

本套试卷命题分析

一、文化题明显增加（约40%）

文化类已经成为最大的板块。

今年涉及：

• 中华文明

• 儒家思想

• 中国科技

• 河流地理

• 饮食文化

• 民间传说

备考建议

文化不能只背《中国文化要略》。

近几年越来越喜欢考：

• 新时代文化

• 中国故事

• 非遗

• 科技文化

二、现代汉语考得越来越基础

没有特别偏的知识。

主要集中：

• 拼音

• 六书

• 汉字

• 基础语言学

说明命题更加注重基础。

三、教学法开始结合真实课堂

例如：

• Swain输出假说

• 教学原则

• 测试原则

• 跨文化适应

全部都是课堂真实案例。

意味着以后不会单纯问概念，

而是：

给案例→判断理论。

四、二语习得比重稳定

出现：

• 化石化

• 学习策略

• 输出假说

• 跨文化

几乎都是高频考点。

建议重点掌握：

• Krashen输入假说

• Swain输出假说

• Long互动假说

• Schmidt注意假说

• Berry文化适应模式

• Oxford学习策略分类

高频考点总结（★★★★★）

根据这套回忆题，建议优先复习以下内容：

现代汉语

• 六书

• 拼音发音

• 汉字知识

• 语法基础

教学法

• 教学原则

• 测试原则

• 教学组织

• 课堂管理

二语习得

• 输入假说

• 输出假说

• 学习策略

• 化石化

• 文化适应模式

中华文化

• 中华文明五大特性

• 儒家思想

• 八大菜系

• 中国地理

• 中国科技人物

• 中国传统典故

     总体来看，这套试题呈现出两个明显趋势：一是文化知识占比持续上升，二是理论知识越来越强调情境化、案例化，不再考察机械记忆，而是要求考生能够结合真实教学场景进行分析和判断。这也是今后CTCSOL初级笔试值得重点关注的命题方向。