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2025年洛阳职业技术学院辅导员笔试试题

试卷整体分值结构

填空题：5 题，每题 2 分，共 10 分

单选题：10 题，每题 1 分，共 10 分

多选题：5 题，每题 2 分，共 10 分

简答题：5 题，共 30 分

案例分析题：2 题，每题 20 分，共 40 分

总分：100 分

一、填空题（5 题，每题 2 分，共 10 分）

“两高四着力”

围绕立德树人根本任务，培养德智体美劳全面发展的建设者和接班人

职业教育体系：职普融通、产教融合

辅导员具有教师和管理人员双重身份（出自43 号令）

校训：学以致用行以致远，实施国际化、数字化“双轮驱动” 发展战略

二、单选题（10 题，每题 1 分，共 10 分）

出题范围：1 道时政题，其余全部为辅导员相关文件知识

三、多选题（5 题，每题 2 分，共 10 分）

辅导员工作要求：围绕学生、服务学生、关照学生

把握教育的三大属性：政治属性、人民属性、战略属性

职业教育的重要途径

辅导员相关文件基础知识

四、简答题（5 题，共 30 分）

1. 简述 “四个服务”（5 分）

出题背景：2016 年全国高校思想政治工作会议

2. 辅导员的基本条件（5 分）

出题依据：《普通高等学校辅导员队伍建设规定》（43 号令）

【参考答案】

（1）具有较高的政治素质和坚定的理想信念，坚决贯彻执行党的基本路线和各项方针政策，有较强的政治敏感性和政治辨别力；

（2）具备本科以上学历，热爱大学生思想政治教育事业，甘于奉献，潜心育人，具有强烈的事业心和责任感；

（3）具有从事思想政治教育工作相关学科的宽口径知识储备，掌握思想政治教育工作相关学科的基本原理和基础知识，掌握思想政治教育专业基本理论、知识和方法，掌握马克思主义中国化相关理论和知识，掌握大学生思想政治教育工作实务相关知识，掌握有关法律法规知识；

（4）具备较强的组织管理能力和语言、文字表达能力，及教育引导能力、调查研究能力，具备开展思想理论教育和价值引领工作的能力；

（5）具有较强的纪律观念和规矩意识，遵纪守法，为人正直，作风正派，廉洁自律。

3. 新生入学后复查的内容（5 分）

出题依据：《普通高等学校学生管理规定》（41 号令）

【参考答案】

（1）录取手续及程序等是否合乎国家招生规定；

（2）所获得的录取资格是否真实、合乎相关规定；

（3）本人及身份证明与录取通知、考生档案等是否一致；

（4）身心健康状况是否符合报考专业或者专业类别体检要求，能否保证在校正常学习、生活；

（5）艺术、体育等特殊类型录取学生的专业水平是否符合录取要求。

4. 简述个体心理发展的一般特征（5 分）

【参考答案】

（1）连续性与阶段性；

（2）定向性与顺序性；

（3）不平衡性；

（4）个别差异性。

5. 新手入职辅导员，如何拉近学生关系、取得信任并树立威信？（10 分）

【参考答案】

第一，不断进取，提高自身素质和管理能力；

第二，提升人格魅力，以榜样示范的方式直接影响学生；

第三，正确使用权力，注重管理方式；

第四，以学生为本，强化服务意识；

第五，树立时代的责任感和奉献精神。

五、案例分析题（2 题，每题 20 分，共 40 分）

案例1：学生遭遇电信诈骗，产生轻生念头，作为辅导员你如何处理？

答题思路：分两大板块作答，第一部分为危机即时处置（优先保障学生情绪、生命安全），第二部分为长效反诈防范教育，先处置当下险情，再建立长期预防机制。

【参考答案】

针对该情况，辅导员分四步开展处置工作：

（1）迅速介入，稳定学生情绪。

第一时间单独约谈学生，耐心倾听倾诉，做好情绪安抚，开展生命教育，引导学生珍惜生命，理性看待财产损失。

（2）核实完整案情，协助学生报案止损。

安抚情绪后详细记录诈骗方式、金额、聊天记录等全部线索；陪同学生向公安机关报案，同步上报学校保卫处；涉及转账资金的，第一时间指导学生联系银行冻结账户，减少财产损失。

（3）及时联系家长，构建家校协同合力。

第一时间告知家长学生现状与受骗事件，同步上报学院分管领导；家校配合共同做好学生心理疏导，同步在校内部署反诈专项宣传。

（4）常态化教育跟进，持续关怀帮扶。

召开班级反诈主题班会，普及电信诈骗常见套路、防范技巧，提升全体学生防诈意识；长期跟踪该学生心理、生活状态，定期谈心疏导，帮助学生走出心理阴霾，恢复正常学习生活。

案例2：十几名毕业生至今未就业，作为辅导员，如何帮扶学生顺利就业？

答题思路：紧扣辅导员就业工作职责，分层、分类、分步骤开展精准帮扶。

【参考答案】

针对未就业毕业生，系统化推进精准就业帮扶工作，举措如下：

（1）全面摸排走访，精准定位未就业根源

通过一对一谈心、问卷调研，全面记录学生求职短板：包括专业技能、简历面试能力、职业定位、家庭心理压力等，为分层帮扶建立台账。

（2）分类施策管理，针对性化解求职难题

针对求职技能薄弱学生：联动就业指导中心，开展简历修改、模拟面试专项培训；

针对职业定位模糊学生：结合专业、性格、兴趣，匹配适配行业与岗位，开展职业生涯规划辅导。

（3）多方联动资源，拓宽就业求职渠道

整合校就业平台、校企合作企业、人社岗位资源；对接往届校友争取内推机会；推荐短期实习岗位，以实习积累经验、实现实习留用。

（4）常态化心理疏导，缓解求职焦虑情绪

每周定期和未就业学生谈心，倾听情绪困扰；组建求职互助小组，组织求职经验分享；对严重自我否定、焦虑抑郁学生，转介学校心理咨询中心开展专业干预。

（5）动态跟踪台账，持续落实长效帮扶

建立每周求职更新、每月帮扶复盘机制，对长期求职无进展的学生及时调整帮扶方案，全程跟进直至学生顺利就业。