2025年浙江交通职业技术学院辅导员笔试真题
一、选择题（共12 道，每题 1 分，共 12 分）
（考查范围：辅导员专业知识、时事政治、教育综合知识）
二、多选题（共12 道，每题 1.5 分，共 18 分）
（考查范围：辅导员政策法规、学生工作实务、党建团建知识）
三、简答题（共4 道，共 18 分）
1、简述 “十大育人” 体系的核心内容。（4 分）
2、新时代高校教师的职业道德包括哪些方面？（4 分）
3、大学生出现心理问题的前期预警信号有哪些？（6 分）
4、针对班级学生未就业率偏低的情况，辅导员应采取哪些措施？（4 分）
四、分析题（共2 道，共 30 分）
1、习近平总书记指出：“人民就是江山，江山就是人民，守江山就是守人民的心。” 结合辅导员工作实际，谈谈你对这句话的理解。（12 分）
2、某高职大二学生王某，因沉迷网络赌博欠下外债，先后多次向同班同学借钱，多名同学不堪其扰向辅导员投诉。王某找到辅导员私下借钱，声称自己只是暂时周转困难，并以 “父母年纪大了，身体不好，不能受刺激” 为由，恳求辅导员不要告知家长，否则自己会想不开做出极端行为。作为该学生的辅导员，你应该怎么做？（18 分）
五、写作题（共1 道，共 22 分）
为传承和弘扬中华优秀传统文化，挖掘非遗中的青春力量，学校辅导员工作室拟打造“非遗文化青年说” 特色栏目，面向全校学生招募主讲人、文案编辑、视频拍摄剪辑、活动策划等志愿者，通过短视频、直播、线下分享会、非遗体验营等形式，讲述非遗故事，传播非遗文化，让更多青年了解非遗、爱上非遗、传承非遗。 请你以辅导员工作室的名义，撰写一篇号召推文，邀请同学们积极参与。 要求：主题明确，语言生动，有号召力，符合新媒体传播特点，字数 600-800 字。
参考答案
一、简答题参考答案
1、【参考答案】
根据教育部《高校思想政治工作质量提升工程实施纲要》，“十大育人” 体系核心内容为： （1）课程育人；（2）科研育人；（3）实践育人；（4）文化育人；（5）网络育人； （6）心理育人；（7）管理育人；（8）服务育人；（9）资助育人；（10）组织育人。
2、【参考答案】
根据《新时代高校教师职业行为十项准则》，高校教师职业道德包括：（1）坚定政治方向；（2）自觉爱国守法；（3）传播优秀文化；（4）潜心教书育人； （5）关心爱护学生；（6）坚持言行雅正；（7）遵守学术规范；（8）秉持公平诚信； （9）坚守廉洁自律；（10）积极奉献社会。
3、【参考答案】
大学生心理问题的前期预警信号主要体现在四个方面：（1）情绪信号：持续两周以上情绪低落、焦虑、易怒、情绪波动剧烈，或出现情绪麻木、对任何事情都提不起兴趣，频繁表达 “活着没意思”“我没用” 等消极言论。 （2）行为信号：学业表现突然大幅下滑、频繁旷课、拖延作业；回避社交，拒绝参加集体活动；生活习惯紊乱，昼夜颠倒、暴饮暴食或食欲不振；个人卫生状况恶化，或出现突然的消费异常、借贷行为。 （3）生理信号：长期失眠、早醒、多梦，即使睡眠充足仍感到疲惫；频繁出现头痛、胃痛、心悸等躯体不适，但体检无器质性病变；体重在短时间内出现明显变化。 （4）认知信号：注意力难以集中、记忆力下降、思维迟缓；判断力下降，做事优柔寡断；出现自我否定、无价值感，对未来感到悲观绝望。
4、【参考答案】
辅导员可采取以下措施提升班级就业率：（1）精准摸排台账：全面统计学生就业意向、求职进度、未就业原因，建立 “一人一档” 分类台账，区分考研二战、考公、待业、就业困难等不同类型学生。 （2）加强思想引导：开展就业观主题教育，引导学生树立 “先就业、后择业、再创业” 的理念，摒弃 “唯体制内”“唯大城市” 的片面就业观，鼓励学生到基层、到企业、到祖国需要的地方建功立业。 （3）提升求职能力：开展简历撰写、面试技巧、职场礼仪等专项培训，组织模拟面试、求职经验分享会，帮助学生提升求职竞争力。 （4）拓展就业资源：主动联系用人单位、校友企业，收集发布就业信息；发动专业课教师、班主任推荐就业岗位；积极参与学校访企拓岗活动，为学生争取更多就业机会。 （5）实施精准帮扶：对家庭经济困难、求职能力薄弱、心理焦虑等就业困难学生，建立 “一对一” 帮扶机制，提供个性化指导和岗位推荐，帮助其尽快实现就业。
二、分析题参考答案
1、【参考答案】
“人民就是江山，江山就是人民” 深刻揭示了中国共产党的执政根基和力量源泉，彰显了以人民为中心的发展思想。对于高校辅导员而言，这句话的核心要义就是 “以学生为中心”，把学生的利益放在首位，用心用情用力做好学生工作，守好 “学生的心”。
第一，守好学生的心，要坚持立德树人根本任务。辅导员是学生成长的引路人，要坚持不懈用习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人，引导学生坚定理想信念，听党话、跟党走，培养学生的家国情怀和责任担当，让学生成长为担当民族复兴大任的时代新人。
第二，守好学生的心，要真心关爱学生。要深入学生一线，走进课堂、宿舍、食堂，与学生面对面交流，了解学生的所思所想、所急所盼，及时解决学生在学业、生活、心理、就业等方面遇到的实际困难。要尊重学生的个性差异，平等对待每一位学生，做学生的知心朋友和人生导师。
第三，守好学生的心，要提升服务育人质量。要把管理和服务结合起来，在日常管理中体现人文关怀，在服务学生中实现育人价值。要完善学生诉求表达机制，畅通学生反馈渠道，及时回应学生关切，不断提升学生的获得感、幸福感和安全感。
第四，守好学生的心，要筑牢校园安全底线。要时刻把学生的生命安全和身体健康放在首位，加强安全教育和管理，建立健全危机预警和处置机制，及时化解各类风险隐患，为学生的成长成才营造安全稳定的校园环境。
总之，作为辅导员，我们要始终牢记“为党育人、为国育才” 的初心使命，把 “以学生为中心” 的理念贯穿工作全过程，用爱心、耐心、责任心守护每一位学生的成长，守好 “学生的心”，办好人民满意的教育。
2、【参考答案】
针对王某网络赌博的情况，我会按照“生命至上、依法依规、家校协同、教育引导” 的原则，采取以下处置措施：
（1）紧急处置，稳定情绪。第一时间与王某单独谈心谈话，耐心倾听其倾诉，安抚其情绪，明确告知辅导员不会放弃他，会帮助他一起解决问题，避免其因情绪激动做出极端行为。同时，安排班级心理委员和室友密切关注王某的日常状态，如有异常及时报告。
（2）核实情况，掌握底数。通过与王某谈话、向同班同学了解情况等方式，核实王某赌博的时间、金额、欠债情况，以及是否存在向其他同学借钱、参与网络赌博的其他人员等信息，全面掌握事件的基本情况。
（3）坚持底线，告知家长。明确告知王某，网络赌博是违法行为，且其行为已经影响到其他同学的正常学习生活，必须告知家长。向王某说明告知家长的必要性，争取其理解和配合，同时做好家长的沟通工作，如实告知事情经过，争取家长的支持和配合，共同做好王某的教育和帮扶工作。
（4）多方联动，妥善处理。立即向学院领导和学生处报告情况，同时联系学校保卫处、心理咨询中心等部门，协同处置。协助家长和王某向公安机关报案，保留好相关证据，配合警方调查。帮助王某梳理债务情况，引导其通过合法途径解决债务问题。
（5）心理干预，教育引导。联系学校心理咨询中心，为王某提供专业的心理疏导，帮助其缓解焦虑、自责等负面情绪，纠正错误认知。对王某进行严肃的批评教育，向其讲解网络赌博的危害和相关法律法规，引导其认识到自己的错误，树立正确的价值观和消费观。
（6）警示教育，防患未然。在班级开展 “远离网络赌博，守护青春未来” 主题班会，通过王某的案例向学生普及网络赌博的常见类型、危害和防范方法，提高学生的防诈骗意识和自我保护能力。同时，加强对班级学生的日常管理和关注，及时发现和处置类似问题。
（7）后续跟踪，巩固成效。建立王某的跟踪帮扶台账，定期与王某谈心谈话，了解其思想动态、学习生活情况和心理状态。与家长保持密切沟通，共同关注王某的成长变化。帮助王某制定学习计划，督促其补上落下的课程，引导其回归正常的学习生活。
三、写作题参考范文
非遗文化青年说——等你来，讲好中国非遗故事
当千年的榫卯结构遇上青春的创意，当古老的剪纸艺术遇见现代的镜头，当悠扬的戏曲唱腔通过短视频传遍全网…… 非遗，从来不是尘封在博物馆里的老物件，而是流淌在我们血脉中的文化基因，是需要我们这一代青年去传承和弘扬的宝贵财富。
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XX 学校辅导员工作室
2025 年 X 月 X 日
