2022年安徽科技工程大学辅导员招聘笔试真题（回忆版）
一、单项选择题（每题 1 分，共 20 分）
二、判断题（每题 1 分，共 10 分）
考查范围：党史、辅导员专业知识
三、简答题（每题 10 分，共 40 分）
1.简述高校的四大职能。
2.简述师德师风建设的 “四个相统一”。
3.简述马斯洛需求层次理论的主要内容。
4.简述高校辅导员的九大职责。
四、写作题（30 分）
材料：习近平总书记在五四青年节考察中国人民大学时强调，“立足新时代新征程，中国青年的奋斗目标和前行方向归结到一点，就是坚定不移听党话、跟党走，努力成长为堪当民族复兴重任的时代新人。希望广大青年用脚步丈量祖国大地，用眼睛发现中国精神，用耳朵倾听人民呼声，用内心感应时代脉搏，把对祖国血浓于水、与人民同呼吸共命运的情感贯穿学业全过程、融汇在事业追求中。”
要求：结合辅导员工作实际，以 “立志民族复兴，不负青春韶华” 为主题，写一篇不少于 800 字的议论文。题目自拟，立意明确，逻辑清晰，语言流畅。
参考答案
三、简答题（每题 10 分，共 40 分）
1. 高校的四大职能
高校的四大职能是一个有机统一的整体，其中人才培养是根本职能，其他职能都要围绕人才培养展开：
（1）人才培养：这是高校最核心、最根本的职能，是高校存在的价值基础。高校要培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
（2）科学研究：是高校的重要职能，也是提升人才培养质量和社会服务能力的重要支撑。高校要开展基础研究和应用研究，推动科技创新和知识进步。
（3）社会服务：是高校联系社会、服务社会的重要途径。高校要利用自身的人才、技术和资源优势，为经济社会发展提供智力支持和技术服务。
（4）文化传承创新：是高校的独特职能。高校要传承和弘扬中华优秀传统文化，吸收借鉴世界先进文化，推动文化创新，增强国家文化软实力。
2. 师德师风建设的 “四个相统一”
习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上提出了师德师风建设的 “四个相统一”，是新时代教师队伍建设的根本遵循：
（1）坚持教书和育人相统一：教师既要传授知识，也要育人，引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观。
（2）坚持言传和身教相统一：教师要以身作则，用自己的言行举止为学生树立榜样，做到言行一致、表里如一。
（3）坚持潜心问道和关注社会相统一：教师既要潜心学术研究，提升专业能力，也要关注社会现实，服务国家发展。
（4）坚持学术自由和学术规范相统一：教师享有学术自由的权利，但也要遵守学术规范，坚守学术道德，杜绝学术不端行为。
3. 马斯洛需求层次理论
美国心理学家马斯洛提出，人的需求从低到高分为五个层次，呈金字塔状分布：
（1）生理需求：是人类最基本的需求，包括食物、水、空气、睡眠、性等，是维持生命的必要条件。
（2）安全需求：包括人身安全、健康保障、资源所有性、财产所有性、道德保障、工作职位保障、家庭安全等。
（3）归属与爱的需求：也叫社交需求，包括亲情、友情、爱情等，希望得到他人的关心和爱护，融入集体。
（4）尊重需求：包括自我尊重、信心、成就、对他人尊重、被他人尊重等，希望自己的能力和成就得到社会的认可。
（5）自我实现需求：是最高层次的需求，指实现个人理想、抱负，发挥个人的能力到最大程度，完成与自己的能力相称的一切事情。
在学生工作中，辅导员要关注学生不同层次的需求，先解决学生的基本生理和安全需求，再逐步满足其更高层次的需求，促进学生的全面发展。
4. 高校辅导员的九大职责
根据《普通高等学校辅导员队伍建设规定》，辅导员的主要职责包括以下九个方面：
（1）思想理论教育和价值引领：开展马克思主义理论教育，引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观，坚定 “四个自信”。
（2）党团和班级建设：指导学生党支部、团支部和班集体建设，培养学生骨干，发挥党团组织的战斗堡垒作用。
（3）学风建设：引导学生养成良好的学习习惯，营造浓厚的学习氛围，帮助学生提升学业成绩和专业能力。
（4）学生日常事务管理：开展学生综合测评、奖助贷勤补免、评优评先、日常行为管理等工作，维护学生的合法权益。
（5）心理健康教育与咨询：开展心理健康教育、心理测评、心理咨询和危机干预工作，促进学生心理健康。
（6）网络思想政治教育：运用新媒体新技术开展思想政治教育，引导学生正确使用网络，弘扬主旋律，传播正能量。
（7）校园危机事件应对：参与校园突发事件的处置工作，维护校园安全稳定，保障学生的生命财产安全。
（8）职业规划与就业创业指导：开展职业生涯规划教育、就业创业指导和服务，帮助学生树立正确的就业观和择业观，促进学生高质量就业。
（9）理论和实践研究：开展思想政治教育工作的理论和实践研究，不断提升自身的专业素养和工作能力。
四、写作题（30 分）
参考范文
以青春之我，担复兴之责
“青年兴则国家兴，青年强则国家强。” 习近平总书记在五四青年节考察中国人民大学时的重要讲话，为新时代青年的成长成才指明了方向，也为高校辅导员的工作提供了根本遵循。作为高校辅导员，我们肩负着为党育人、为国育才的神圣使命，要引导广大青年学生立志民族复兴，不负青春韶华，在实现中华民族伟大复兴的中国梦的生动实践中放飞青春梦想。立志民族复兴，要筑牢理想信念之基。理想信念是青年成长成才的精神支柱。作为辅导员，我们要把理想信念教育摆在首位，用习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人，引导学生深刻领悟 “两个确立” 的决定性意义，增强 “四个意识”、坚定 “四个自信”、做到 “两个维护”。要通过主题班会、党团活动、理论宣讲等形式，深入开展党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史教育，让学生在学习中感悟党的百年奋斗历程，坚定听党话、跟党走的信念，把个人的理想追求融入国家和民族的事业中，让青春在为祖国、为人民的奉献中焕发出绚丽的光彩。立志民族复兴，要锤炼过硬本领之身。青年是国家的未来、民族的希望，只有练就过硬本领，才能担当起民族复兴的重任。作为辅导员，我们要引导学生珍惜大学时光，勤奋学习，刻苦钻研，掌握扎实的专业知识和技能。要加强学风建设，营造浓厚的学习氛围，帮助学生养成良好的学习习惯。要鼓励学生参与科研创新、社会实践、志愿服务等活动，在实践中增长才干，锻炼能力，提升综合素质。要引导学生树立终身学习的理念，不断更新知识，提升能力，适应时代发展的要求，成为可堪大用、能担重任的栋梁之才。立志民族复兴，要涵养担当奉献之德。担当奉献是新时代青年的鲜明底色。作为辅导员，我们要引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观，培养学生的社会责任感和奉献精神。要教育学生感恩祖国、感恩社会、感恩父母，学会关心他人、帮助他人。要组织学生参与乡村振兴、社区服务、疫情防控等志愿服务活动，让学生在服务社会、奉献人民中实现人生价值。要引导学生到基层去、到祖国最需要的地方去，在基层一线经风雨、见世面、长才干，用实际行动诠释新时代青年的责任与担当。“时代呼唤担当，青年创造未来。” 作为高校辅导员，我们要牢记初心使命，坚守育人岗位，用心用情用力做好学生的引路人，引导广大青年学生以青春之我、奋斗之我，立志民族复兴，不负青春韶华，为全面建设社会主义现代化国家、实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献青春力量！
