去高校招聘应届生当专业课教师的技师学院,能办的好技师教育?
技师学院，也就是差不多以前俗称的技校，主要是培养专业技能人才的教育机构。长期以来，技校的社会声誉并不高，主要原因是教育政策和教育投入长期不注重技能教育，整个教育体系都是为了找铁饭碗而设置和服务，对技术教育的定位就比普通大学定位要低。在这种社会指挥棒的导引下，导致了技校的生源主要是以没法读高中、读中专的学生为主。这又加重了技校就是文化课差生的收容所的刻板印象，更加加剧了技校的社会负面声誉。如果技术学校的管理再跟不上，这些不利的因素叠加起来，更会放大坏的负面声誉。 随着中国作为制造业大国的崛起，对技能人才的需求长期得不到满足。以至于，出现了3000的本科生一抓一大把，10000的技工却招不到人的怪现象。技工人才的短缺，已经严重到影响了制造业的发展，影响到了国家的经济发展。在这种情况下，技能教育又重新回归到人们的视野，沿海经济发达地区纷纷开设技师学院，培养高级技能型人才。技师学院，顾名思义，肯定是以技术技能教育为导向，以工学结合为教育方式培养高级技能人才的学校。 但是，有些技师学院仍然没有摆脱旧有的办学思路，仍然是老传统的办学思路。这从一些技师学院招聘教师的路数就能看出端倪。真正的技师学院的骨干教师，肯定是来自社会、来自企业，不可能直接来自学校、来自大学的应届毕业生。为什么？那些刚刚大学毕业的不管是本科生、硕士生，乃至博士生，他们自己的技能学到家了么？他们自己的技术经过市场检验了么？他们自己可能都没学明白、用明白，就赶鸭子上架去教别人，这是在培养技能型人才，还是依然只是在贩卖文凭？ 也许，这些技师学院直接去高校招聘教师，也有他们的苦衷，不得已而为之。苦衷在哪里呢？苦衷在于我们的人事管理制度对入编的教师有硬性的门槛条件设置。可能存在的情况是，有技能的学历不符合入编的资格，有入编学历资格的技能尚未得到验证。退而求其次，只好先招有入编资格的，技能上再慢慢与企业联合培养。如是这般，尚能说得过去，否则，就不好说了。
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