2026 上半年教师资格笔试●中学《综合素质》

一、单项选择题

1.【答案】B--教师职业的伦理性

2.D 第一、二、三层的讨论

3.【答案】A.①李老师正确，学生是课堂的主人④刘老师错误，

应放手让学生从做中学

4.【答案】D 学生是自我教育的主体

5.【答案】A 全国人民代表大会以全体代表的过半数通过

6.【答案】C.惩戒权

7.【答案】A.1 年以上，3 年以下

8.【答案】C.教育集团

9.【答案】D 解聘

10.【答案】B 向公安机关报告

11.【答案】C.不对，应该书面向教育行政部门报告

17.【答案】C.嘌呤

18.【答案】牛顿

19.【答案】A.湘江之战

23.【答案】A.曹植

24.【答案】C.西山

25.【答案】更快、更高、更强——更团结

27.【答案】C.岛-海南岛-安全岛

材料二：

是有的人为了好奇心研究探索问题，有的人用自己的眼光了解世

界

作文题目：

中学：有人继承了为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为

万世开太平的传统，将自身发展与社会紧密相连。有人怀揣着极大的

好奇心，向世界求问与探索。

作文立意：

立意一：关键词：责任、担当、奉献、社会关怀

精神内核：张载“为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为

万世开太平”的要求将个人价值融入社会发展，以天下为己任

立意二：探索、求知、世界，要对有世界探索的渴望，永不停歇

的求索精神在探索中寻找意义

建议结合思考

《担当为帆，探索作桨》

《立心与求问齐飞》——点明二者缺一不可

《在责任中探索，在探索中担当》

立意三：实际是呼唤责任意识与家国情怀，告诉我们要继承古代

先贤的宏大志向，勇担重任，将个人渺小的生命投入到伟大的社会建

设中去，实现人生价值。

立意四：是将“好奇心”作为出发点，“沉醉（热爱）”作为过

程，“寻找答案”作为目标。可以写的角度较多，如好奇心，专注，

热爱，独立思考追求真理。

立意五：师者传薪，以担当育新人：结合“为天地立心、为生民

立命”的传统，立意教师作为文化与精神的传承者，应坚守教育初心，

将家国担当、先贤精神融入教学，引导学生把个人发展与社会需求紧

密相连，以教育之力筑牢传承之基。

立意六：以好奇为引，以教育启探索：聚焦“好奇心与探索欲”，

论述教育的核心使命之一，是保护学生的好奇心、培养探索能力，教

师应打破传统教学桎梏，引导学生主动向世界求问、向未知探索，培

育兼具探索精神与创新能力的新时代青年。

立意七：传担当之魂，育探索之人：结合材料双观点，立意教育

应实现“传承”与“探索”的双向赋能——教师既要传承先贤“为往

圣继绝学”的教育担当，坚守育人初心，又要尊重学生的好奇心，引

导学生在探索中深化对责任与使命的理解，实现传承与探索的协同育

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