25届萧山提前批教师招聘笔试真题

明天就要笔试了，真题找到了，发大家看看！

25届萧山教师招聘考试提前批笔试真题

一、单选题(共25题，每题3分，共75分)

1.反映孔子教育思想的文献是()

A.《学记》

B.《论语》

C.《礼记》

D.《中庸》

2.标志着教育学已经成为一门独立的学科的教育学著作是()

A.《大教学论》B.《民主主义与教育》

C.《爱弥尔》D.《普通教育学》

3.提出了“教育即生活”的教育家是()

A.杜威

B.卢梭

C.赫尔曼

D.夸美纽斯

4.我国第一部嗯试使用马克思主义的观点论述教育的著作是()

A.《新教育大纲》B.《教育史》 C.《教育学》D.《教育过程》

5.提出教育目标分类系统的心理学家是()

A.布卢姆

B.布鲁纳

C.凯洛夫

D.赞可夫

6.有目的、有计划地对事物或现象进行感知地研究方法是()

A.谈话B.问卷C.观察D.查阅学生作业和教育文件

7.“拔苗助长”“凌节而施”违背了人的身心发展的()

A.阶段性B.顺序性     C.不均衡性D.个别差异性

8.学校体育的基本任务是()

A.增强学生体质B.掌握体育的基本知识

C.培养良好的品德D.掌握体育技能技巧

9.对于教育过程的规律，下列说法正确的是()

A.知识掌握与智力发展之间成正比关系

——

B.心里的发展必定有助于身体的发展

C.具体与抽象之间相互影响、相互制约

D.非理性因素制约和决定理性因素的发展

10.20世纪早期，主张“社会即学校”“教学做合一”,对改造中国就教育作出巨大贡献的教育家是()

A.徐特立

B.杨贤江

C.蔡元培

D.陶行知

11.医生要祛除患者的疾病、对症下药，就必须对患者进行仔细检查，教学工作也一样，了解学生学习成功或失败的原因、查明、辨认和确定学生的不做和“病症”,帮助学生在原有的基础上得到最大的进步，体现了教育评价中的(  )。

A.总结性评价 B.形成性评价    C.诊断性评价    D.结果性评价

12.学生李某在课堂上讲话、扰乱课堂秩序，老师让其下课后来办公室。李某来到办公室后， 老师先给他一颗糖，然后说：“这颗糖奖励你遵守我们的约定，按时到来。”李某听后羞愧万 分，主动向老师道歉，并保证再不扰乱课堂秩序。案例中老师表现出较好的()。

A.教学致胜 B. 教育机智      C.知识结构      D.教研能力

13.教师在向学生讲“雪花”这一事物时，采用观看录像并向空中抛酒大量碎纸片以引导学 生体会下雪场景的方式，他遵循的教育原则是()

A.遵循渐进原则 B.直观性原则 C.启发性原则    D. 理论联系实际原则

14.陈老师拥有20年的教学经验，且有扎实的专业知识，每次上课前，他都要花费大量时间

看课文、写教案和教学内容以适应不同的教学对象，这反映了教师劳动特点的( )

A.长期性 B.协作性       C.创新性        D.示范性

15.心理学研究表明，个体以往曲线变化程度是

A.前后一样 B.先快后慢      C.先慢后快     D.没有规律

16.儿童自我意识发展的第三阶段是( )

A.社会自我 B. 心理自 我      C.生理自我     D.精神自我

17.按照迁移性质不同，学习迁移可以分为()

A.正迁移与负迁移 B.纵向与横向迁移

C. 普通迁移与特殊迁移 D.顺向迁移与逆向迁移

18.人格是指决定个体的外在行为和内隐行为并使其他人的行为有为定的( )

A.行为系统 B.意识特点    C.综合心理特征 D. 品德与修养

19.由于反映活动的形式不同，只是可以分为陈述性知识与()

A.程序性知识 B.实用性知识   C.直观性知识   D. 可应用的知识  20.心理健康表现为个人具有生命的活力、积极的内心体验和良好的(  )

A.社会适应能力 B. 社会化人格 C. 精神面貌      D.精神状态

21.合作学习也是一种教学策略，它的特征是以学生的主动合作学习的方式代替( )

A.教师的主导教学 B.独立完成作业

C.家庭作业 D.个别课堂练习

22.人际关系是人与人之间相互交往过程中所形成的比较稳定的心理关系或( )

A.感情关系 B.心理距离     C.友谊关系     D.互助关系 23.教学评价的目的是对课程、教学方法以及学生培养方法(  )

A.作出分析 B.作出判断     C.进行评估     D.作出决策

24.2020年10月印发的《深化新时代教育评价改革总体方案》,明确指出：改革教师评价， 要坚持把( )作为第一标准。

A.育人能力 B.关爱学生    C.服务大局      D.师德师风

25.2023年5月印发的《基础教育课程教学改革深化行动方案》提出了课程方案转化落地规划行动、教学方式变革行动、科学素养提升行动、()行动、专业职称与数字赋能行动

A. 城乡教育均衍化 

B.教学评价牵引

C.大中小思政一体化

D.“五育并举”

二、简答题( 共 2 题 ， 5 + 8 , 共 1 3 分 )

1.与标准化测试相比，表现性评价具有哪些特点?

2.材料：2024年9月，习近平总书记在全国第二次教育大会中，总书记强调，要朝着建 成教育强国战略目标扎实迈进。除了重申“我们要建成的教育强国，是中国特色社会主义教 育强国”,习近平总书记进一步明确了教育强国的科学内涵：具有强大的思政引领力、人才 竞争力、科技支撑力、民生保障力、社会协同力、国际影响力，这“六力”。

请结合材料，自行选择四力，谈谈你的理解。

三、案例分析题( 1 2 分 )

1.许老师是一名初中教师，同时是班主任兼语文老师，许老师最近发现小张同学最近上课 心不在焉，经常走神，同时学习成绩也是日渐下滑；小李同学由于熬夜玩手机，上课时候一 直提不起精神，并且与家长关系也有些紧张；小王同学性格内向孤僻，不积极主动参加学校各种集体活动。

请你结合材料，给许老师提出一个方案，解决小张、小李、小王同学的问题，并且此方案需要有可行性、针对性、可持续发展性，并且对家校关系进行进一步维护。大概是这个意思

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