【真题拆解室 · 第2期】 南京中医药大学2025年辅导员笔试真题拆解:中医药院校考什么?

📌 特别说明：本套真题根据考生考后回忆整理，题目题干及选项表述与原题可能存在细微差异，部分缺失选项已根据考试常见模式进行合理推测补充。整套题目仅供参考，建议配合官方大纲和教材系统复习。

【真题总览】

【命题风格分析】

南京中医药大学这套真题有三个鲜明特点：

第一，校史校情占比极高。 40道单选题中约10道直接考查学校历史、校徽、双一流学科、重大科研成果。这是部属/省属重点高校的常见命题套路——考你“是否真的了解这所学校”。备考时务必通读目标院校的官网“学校简介”“历史沿革”栏目。

第二，中医药特色贯穿始终。 校徽中的仙鹤与灵芝、“橙小青”养老志愿服务团、中药学双一流学科、中医药视角的课题……即使是教育学心理学题目，也常常以中医药文化为背景呈现。报考医学院校、行业特色院校的同学，一定要了解该校的行业背景和特色学科。

第三，政策文件考查灵活。 43号令、41号令不直接考条文原文，而是通过案例、对比、应用场景来考查理解程度。简答题“发展党员流程”和论述题“文化育人”都来自教育部核心文件，属于备考必背。

【逐题精讲】

一、单选题（40题，共30分）

第1题：南京中医药大学首批博士学位授予点年份是？ A. 1978年 B. 1981年 C. 1982年 D. 1985年

答案：C（若选项中无1982，则选B）解析：根据官方校史，南京中医药大学1982年成为全国首批博士学位授予单位（1981年为硕士学位授予单位）。

第2题：南京中医药大学校徽的关键组成是？ A. 蛇杖与书本 B. 仙鹤与灵芝 C. 银杏与银针 D. 太极与葫芦

答案：B解析：校徽以“南中医”艺术变形为主体，包含象征中医药文化的“仙鹤与灵芝”等元素。

第3题：2023年南中医“双一流”建设学科是？ A. 中医学 B. 中药学 C. 中西医结合 D. 药学

答案：B. 中药学解析：南京中医药大学中药学学科入选国家“双一流”建设学科名单，这是学校的王牌学科。

第4题：2024年度教育部重大课题攻关项目实现零突破的课题是？ A. 中药现代化与国际化路径研究 B. 中医药视角的全生命周期健康管理体制机制研究 C. 中医经典名方传承与创新研究 D. 中医药文化国际传播策略研究

答案：B解析：B选项“全生命周期健康管理”更符合哲学社会科学重大课题攻关项目的选题方向，也体现了中医药特色的宏观政策研究。

第5题：2024年江苏省技术转移联盟表彰中，南中医获？ A. 技术转移工作创新奖 B. 技术转移工作示范奖 C. 技术转移工作优秀奖 D. 技术转移工作进步奖

答案：A或C解析：题干信息不全。此类表彰多为“创新奖”或“优秀奖”，以官方公布为准。

第6题：“橙小青”养老志愿服务团践行的志愿精神是？ A. 团结、友爱、互助、进步 B. 奉献、友爱、互助、进步 C. 奉献、团结、拼搏、进取 D. 关爱、互助、共享、进步

答案：B解析：中国青年志愿者精神的规范表述为“奉献、友爱、互助、进步”。南中医“橙小青”是该校特色志愿服务品牌。

第7题：首届江苏中医流派传承创新发展大会主题是？ A. 中医流派与新质生产力融合发展 B. 中医流派传承与健康中国建设 C. 守正创新：中医流派的时代使命 D. 弘扬流派精华，推动中医药高质量发展

答案：A解析：2024-2025年中医药学术会议多聚焦“新质生产力”，A选项最符合当前政策话语体系。

第8题：中央一号文件中，深化农村改革的动力是？ A. 改革开放和科技创新 B. 制度创新和人才支撑 C. 数字技术和绿色转型 D. 产业升级和城乡融合

答案：A解析：2025年中央一号文件强调以改革开放和科技创新为动力，巩固和完善农村基本经营制度。

第9题：习近平总书记经济工作《求是》文章指出的五对统筹关系是？ ①有效市场与有为政府 ②总供给与总需求 ③培育新动能与更新旧动能 ④做优增量与盘活存量 ⑤提升质量与做大总量 ⑥改革与开放 A. ①②③④⑤ B. ①②③⑤⑥ C. ①②④⑤⑥ D. ①③④⑤⑥

答案：A解析：习近平总书记在《求是》发表的重要文章中指出五对统筹关系：有效市场与有为政府、总供给与总需求、培育新动能与更新旧动能、做优增量与盘活存量、提升质量与做大总量。

第10题：以下不属于教育现象的是？ A. 师傅带徒弟学手艺 B. 小学生背诵古诗词 C. 大学生参加志愿服务培训 D. 婴儿吸吮母乳

答案：D解析：教育是有目的地培养人的社会活动。婴儿吸吮母乳是先天的生理性无条件反射，不属于教育现象。

第11题：中国与印度建交75周年的关键路径是？ A. 互尊互信、互利合作、文明互鉴 B. 相互尊重、和平共处、合作共赢 C. 和平共处五项原则为基础的战略合作 D. 龙象共舞，构建人类命运共同体

答案：B（推断）解析：中印建交75周年，核心关键词为“相互尊重、和平共处、合作共赢”，符合当前两国关系的主流表述。

第12题：以下不属于直观感知的教学方法是？ A. 演示法 B. 参观法 C. 实验法 D. 练习法

答案：D解析：直观感知类教学方法包括演示法、参观法等。练习法属于以实际训练为主的教学方法，不属于直观感知。

第13题：党的建设以什么为统领？ A. 政治建设，统筹推进纪律建设、作风建设等 B. 思想建设，统筹推进组织建设、制度建设等 C. 纪律建设，统筹推进政治建设、思想建设等 D. 作风建设，统筹推进纪律建设、制度建设等

答案：A解析：党的十九大明确提出，新时代党的建设要以党的政治建设为统领。

第14题：辅导员应具有的基本素质是？ A. 具有较强的纪律意识和规矩观念，遵纪守法，为人正直，作风正派，廉洁自律 B. 具有扎实的专业知识和科研能力 C. 具有国际化视野和外语水平 D. 具有丰富的学生社团管理经验

答案：A解析：43号令第七条规定了辅导员的基本条件，A选项表述最接近原文。

第15题：学生申诉处理委员会的组成应包括？ A. 学校负责人、教师代表、学生代表、家长代表 B. 学校负责人、职能部门负责人、教师代表、学生代表、法律事务负责人 C. 学校负责人、辅导员代表、学生代表、律师 D. 学校负责人、教师代表、学生代表、社区代表

答案：B解析：根据41号令第五十九条，学生申诉处理委员会由学校相关负责人、职能部门负责人、教师代表、学生代表、负责法律事务的相关机构负责人等组成。

第16题：逻辑推理题

答案与解析：题干条件缺失，无法还原。此类题目需列出全部条件，运用排除法或假设法推理。

第17题：国家对教育实行的制度是？ A. 督导、评估制度 B. 督学、督政制度 C. 监测、报告制度 D. 检查、考核制度

答案：A解析：《中华人民共和国教育法》规定，国家实行教育督导制度和学校及其他教育机构教育评估制度。

第18题：类比推理“拳击赛：格斗赛” A. 篮球赛：球类赛 B. 小说：文学 C. 钢琴：乐器 D. 以上都是（或其他）

答案：题干不全，无法准确判断。此类题目通过确定题干词语间关系（拳击赛是格斗赛的一种，属种关系），选择具有相同关系的选项。

第19题：“为学须先立志”出自？ A. 孔子《论语》 B. 孟子《孟子》 C. 朱熹《朱子语类》 D. 王阳明《传习录》

答案：C解析：“为学须先立志，志既立，则学问可次第着力”出自朱熹《朱子语类》。

第20题：“健康中国2030”建设的主题是？ A. 健康优先，科学发展 B. 共建共享，全民健康 C. 预防为主，中西医并重 D. 改革创新，系统整合

答案：B解析：《“健康中国2030”规划纲要》明确主题是“共建共享、全民健康”。

第21题：北伐战争开始时间是？ A. 1926年7月 B. 1927年4月 C. 1928年6月 D. 1925年3月

答案：A解析：1926年7月9日，国民革命军在广州誓师北伐，北伐战争正式开始。

第22题：党永葆生机活力的必由之路是？ A. 全面从严治党 B. 坚持改革开放 C. 发展人民民主 D. 推进自我革命

答案：A解析：党的二十大报告指出，全面从严治党是党永葆生机活力、走好新的赶考之路的必由之路。

第23题：美丽中国目标实现时间是？ A. 2025年 B. 2035年 C. 2050年 D. 2049年

答案：C或B（视题干“基本实现”还是“全面建成”）解析：党的二十大明确：到2035年美丽中国目标基本实现；到本世纪中叶（2050年）全面建成美丽中国。根据题干具体表述选择相应选项。

第24题：中国首位传播马克思主义教育理论的教育家是？ A. 陶行知 B. 蔡元培 C. 杨贤江 D. 黄炎培

答案：C解析：杨贤江是中国第一位马克思主义教育理论家，著有《新教育大纲》，系统地传播了马克思主义教育思想。

第25题：“活在当下”名言出处（注：题干可能为关于“过去、现在、未来”的哲学语句） A. 马尔克斯《百年孤独》 B. 海明威《老人与海》 C. 莎士比亚《哈姆雷特》 D. 托尔斯泰《复活》

答案：A（推断）解析：题干中所引关于“永恒之过去与未来交汇点”的语句，风格接近马尔克斯《百年孤独》的魔幻现实主义文学表达。

第26题：共青团的职能是？ A. 团结青年、教育青年、服务青年、维护青年权益 B. 组织青年、引导青年、服务青年、培养青年 C. 凝聚青年、引领青年、关爱青年、塑造青年 D. 动员青年、管理青年、帮助青年、激励青年

答案：A解析：共青团的基本职能可概括为：团结青年、教育青年、服务青年、代表和维护青年权益。

第27题：“十大”育人体系出自？ A.《关于加强和改进新形势下高校思想政治工作的意见》 B.《关于深化新时代学校思想政治理论课改革创新的若干意见》 C.《高校思想政治工作质量提升工程实施纲要》 D.《关于加强高校党的政治建设的若干措施》

答案：C解析：2017年教育部发布的《高校思想政治工作质量提升工程实施纲要》首次系统提出“十大育人体系”（课程、科研、实践、文化、网络、心理、管理、服务、资助、组织育人）。

第28题：课程思政建设要推进什么蕴含的思政元素？ A. 专业课程 B. 通识课程 C. 实践课程 D. 公共基础课程

答案：A解析：课程思政建设要求梳理各门专业课程所蕴含的思想政治教育元素和所承载的思想政治教育功能，融入课堂教学各环节。

第29题：自由贸易试验区（海南自由贸易港）

答案：题干缺失，无法作答。

第30题：自我革命相关

答案：题干缺失。根据已有知识点，党的自我革命是跳出历史周期率的第二个答案。

第31题：办好思政课关键在？ A. 教材 B. 教法 C. 教师 D. 教学内容

答案：C解析：习近平总书记在学校思想政治理论课教师座谈会上强调，办好思想政治理论课关键在教师，关键在发挥教师的积极性、主动性、创造性。

第32题至第37题：考生回忆缺失，暂无内容。

第38题：《高校教师职业守则》第六条内容对应？ A. 坚持廉洁自律 B. 坚持公平诚信 C. 坚持言行雅正 D. 坚持学术规范

答案：C解析：题干描述“为人师表，以身作则，举止文明，作风正派，自重自爱；不得与学生发生任何不正当关系……”正是“坚持言行雅正”的完整内容。

第39题：党的七大确立的指导思想是？ A. 毛泽东思想 B. 邓小平理论 C. “三个代表”重要思想 D. 科学发展观

答案：A解析：1945年党的七大确立毛泽东思想为党的指导思想并写入党章。

第40题：划分可知论与不可知论的标准是？ A. 是否承认物质决定意识 B. 是否承认意识对物质的反作用 C. 是否承认世界的统一性 D. 是否承认思维与存在的同一性

答案：D解析：哲学基本问题第二方面是思维和存在有无同一性的问题，即人的思维能否认识客观世界。对这一问题的不同回答，是划分可知论和不可知论的标准。

二、简答题（2题，共10分）

第1题：简述发展大学生党员的基本流程。

参考答案框架：

根据《中国共产党章程》和《中国共产党发展党员工作细则》，发展大学生党员的基本流程分为五个阶段：

第一阶段：申请入党：年满18周岁的大学生本人自愿向党支部递交书面入党申请书；党支部收到申请书后一个月内派人谈话。

第二阶段：入党积极分子的确定和培养教育：经党员推荐或群团组织推优，支部委员会研究确定入党积极分子；指定培养联系人；参加党校培训，每季度至少提交一次思想汇报，培养考察期一般一年以上。

第三阶段：发展对象的确定和考察：培养考察满一年后，经支部委员会讨论同意列为发展对象；进行政治审查；基层党委或校级党校进行短期集中培训。

第四阶段：预备党员的接收：支部委员会审查、报基层党委预审；召开支部大会讨论表决，无记名投票，赞成人数超过应到会有表决权正式党员的半数方可通过；上级党委派人谈话并审批。

第五阶段：预备党员的教育、考察和转正：预备党员进行入党宣誓，预备期一年；预备期满前提交书面转正申请；支部大会讨论表决转正；上级党委审批，材料归档。

备考技巧：此类流程题按“阶段+核心动作”记忆，不用逐字背诵每一步，但要能写出阶段名称和关键节点。

第2题：简述马斯洛需求层次理论的基本内容。

参考答案框架：

马斯洛需求层次理论将人的需要由低到高分为五个层次：

① 生理需要：维持生存最基本的需求，包括食物、水、睡眠、空气等。 ② 安全需要：对人身安全、健康保障、资源所有性、家庭安全等的需要。 ③ 归属与爱的需要：对友谊、爱情、亲情以及归属于某个群体的需要。 ④ 尊重需要：包括自我尊重（自尊心、成就感）和他人尊重（被认可、有地位）。 ⑤ 自我实现需要：最高层次，指实现个人理想、抱负，发挥最大潜能。

理论基本观点：五种需要由低到高逐级递升，低层次需要相对满足后才会追求高层次需要；同一时期可能存在多种需要，但总有一种占主导地位。

备考技巧：教育学心理学理论是简答题常考板块。记住“一理二生三归属，四尊重五自我实现”，再对每个层次用一句话展开即可。

三、分析题（2题，共20分）

第1题：学生学习动力不足、上课玩手机、出勤率低、宿舍矛盾频发，作为辅导员怎么办？

参考答案要点：

一、定性：属于学风建设与班级管理的综合性问题，涉及学业指导、思想教育和日常管理多个维度。

二、具体措施：

（一）精准调研，摸清症结：通过问卷、座谈、个别谈话等方式了解深层原因；梳理出勤率低的规律（哪些课程、哪些时段、哪些学生）。

（二）分层分类，精准施策：对学业困难学生建立帮扶档案，安排学业导师和朋辈辅导；召开学风建设主题班会，用榜样力量激发内生动力；与任课教师联动加强课堂考勤；倡导“无手机课堂”，通过自律公约营造学习氛围。

（三）化解宿舍矛盾：深入宿舍了解矛盾根源；组织矛盾双方沟通协商，引导换位思考；指导制定宿舍公约；对严重冲突按程序调整宿舍安排。

（四）家校联动：对重点学生联系家长，争取家庭支持配合。

（五）长效机制：建立学业预警和动态跟踪制度；完善班级量化考核和学风评比机制。

评分要点：本题扣分点是只写“加强教育”四个字。必须写出具体动作，越具体分数越高。

第2题：如何看待高校将学生消费明细纳入评奖评优依据的做法？

参考答案要点：

一、定性：该做法动机虽好但方式欠妥，涉嫌侵犯学生隐私权和个人信息权益。

二、积极初衷可理解：学校旨在精准识别困难生，防止“假贫困”侵占资助资源，确保资助公平。

三、存在问题：①侵犯隐私权，强制提供消费截图属于过度收集个人信息；②损害学生尊严，可能导致“不敢消费”的被监视感；③消费数据不科学，消费低不等于家庭困难。

四、替代建议：完善家庭经济困难认定体系，结合民政等部门数据精准识别；通过谈心谈话、宿舍走访等柔性方式了解真实情况；评奖评优以德智体美劳综合表现为依据。

评分要点：不能一边倒——既要说“初衷可理解”，也要明确指出“方式有问题”，最后落到“替代建议”。

四、论述题（1题，共15分）

题目：根据《高校思想政治工作质量提升工程实施纲要》，论述如何全面推进文化育人工作。

参考答案要点：

一、挖掘文化育人内涵，厚植文化根基：深入开展中华优秀传统文化教育；弘扬革命文化和社会主义先进文化；将文化育人元素融入专业课程。

二、打造文化育人品牌，培育精品项目：创建“一校一品”“一院一品”校园文化品牌；发挥校训校歌校史的育人功能；结合学科专业特色开展文化育人活动（如中医药院校的中医药文化节）。

三、优化文化育人环境，营造育人氛围：加强校园人文景观建设；打造书香校园；推进文明校园创建，以优良校风学风滋养学生成长。

四、创新文化育人载体，拓展育人途径：运用新媒体平台传播优质校园文化内容；开展社会实践、志愿服务等文化体验活动；举办高雅艺术进校园、文化名人讲座。

五、完善文化育人机制，形成育人合力：构建党委统一领导、宣传部牵头、各部门协同的工作格局；将文化育人成效纳入考核评价体系；保障经费投入和队伍建设。

备考技巧：论述题不需要文采飞扬，需要结构清晰、维度完整。五个小标题各展开2—3句话即可拿稳分数。

五、写作题（1题，共25分）

题目：以三全育人和五育并举耦合，撰写2025年药学院学风建设实施方案（800字左右）

写作思路：

标题：南京中医药大学药学院2025年“三全育人·五育并举”学风建设实施方案

正文框架：

一、指导思想：以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，落实立德树人根本任务，构建具有药学院特色的学风建设工作格局。

二、工作目标：学生学习内驱力显著增强；课堂出勤率和学习投入度明显提升；考风考纪持续向好；形成可推广的品牌项目。

三、主要举措：

（一）以德铸魂——德育引领学风：开展“药学人的使命”主题教育，将“大医精诚”精神融入专业思想教育；组织“院士/名医面对面”，以名师风范引领学生。

（二）以智固本——智育夯实学风：实施“学业攀登计划”，建立三级学业帮扶体系；鼓励本科生“早进课题组、早进实验室、早进团队”。

（三）以体强身——体育助力学风：开展八段锦、太极拳等传统养生功法晨练；组织药学定向越野、中草药辨识马拉松等趣味赛事。

（四）以美润心——美育涵养学风：举办“本草之美”中药标本画创作大赛；将美育融入实验室文化建设。

（五）以劳促行——劳动淬炼学风：设立“百草园”劳动教育实践基地；开展“实验室是我家”责任区包干等日常劳动。

（六）全员全程全方位——机制保障学风：专业教师、辅导员、班主任、朋辈导师、家长协同发力；大一适应性引导→大二大三专业素养提升→大四考研就业帮扶；课堂教学、实验实训、社会实践、网络空间全覆盖。

四、实施步骤与保障：宣传启动阶段（2025年9月）；全面推进阶段（2025年10-12月）；总结表彰阶段（2026年1月）。成立学风建设领导小组，设立专项经费，纳入年度考核。

加分技巧：将中医药文化融入各育——德育讲“大医精诚”、体育讲“八段锦”、美育讲“本草之美”、劳育讲“百草园”——既呼应五育并举，又体现学校特色。

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